2013年9月10日是我國第29個(gè)教師節(jié)。國美小編匯總了教師節(jié)黑板報(bào)素材給大家，同學(xué)們可以進(jìn)行參考。

 

　　9月10日教師節(jié)的由來

 

　　近年來，我國政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)尚，推動教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經(jīng)驗(yàn)，國務(wù)院于1985年1月11日，向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。

 

　　確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動和突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。

 

　　建立教師節(jié)的意義

 

　　建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國家的未來。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動。一個(gè)社會、一個(gè)國家、一個(gè)民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個(gè)社會、國家和民族的文明進(jìn)程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的。

 

　　教師典型人物

 

　　1、最美教師張麗莉老師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。2012年5月8日，張麗莉老師兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張老師英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操。

 

　　2、代建榮老師，從事智障體育教學(xué)19年，在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，他的學(xué)生中合計(jì)112人次運(yùn)動員73金53銀50銅，其中省級20金8銀4銅，國家級以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校體育教師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命發(fā)展，生命質(zhì)量，完全可以在校期間得到改變和提升，盡管所面臨的困難是難以想象的,但他將像特奧口號一樣,“勇敢嘗試、爭取勝利”，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺。

 

　　3、彝族教師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時(shí)間，馬老師放棄了多次可以走出去的機(jī)會，一直堅(jiān)守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅(jiān)守在上山需要手腳并用攀爬五六個(gè)小時(shí)的學(xué)校里，堅(jiān)守在經(jīng)常停水停電教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里……八年的時(shí)間，馬老師挽救了一個(gè)將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢，結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史……并且，馬老師還在繼續(xù)堅(jiān)持著。

 

　　關(guān)于老師的象征物

 

　　1、園丁，老師是園丁，學(xué)生是花蕾，老師辛勤澆灌祖國未來的花朵。

 

　　2、紅燭，老師像一根蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱。老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是：燃燒!燃燒自己照亮我們。

 

　　3、蜜蜂，蜜蜂是勤勞的代表。老師為了學(xué)生辛勤備課，默默無聞，勤勞又勇敢。

 

　　4、康乃馨，康乃馨代表著熱情、溫馨、母愛，老師就像母親一樣關(guān)愛著學(xué)生的成長。

 

　　5、米蘭花，有一首贊揚(yáng)老師的歌叫《米蘭花》。老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田。啊，米蘭!啊，米蘭!像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師。我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭。

 

　　關(guān)于老師的名人名言

 

　　教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。 ——烏申斯基

 

　　圣人無常師。-----韓愈

 

　　經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光

 

　　古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋

 

　　教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林

 

　　舉世不師，故道益離。-----柳宗元

 

　　學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤

 

　　一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿

 

　　學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄

 

　　為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同

 

　　古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽修

 

　　無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈

 

　　歌頌老師的句子

 

　　1、當(dāng)我還小時(shí)，您象是本百科全書帶我探索未來。長大后，您就象我的導(dǎo)航標(biāo)指引著我的前程!陽光般的溫暖。

 

　　2、老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿前額站成了道道的山川，但您還是那樣癡心地站著……

 

　　3、也許有一天，老師在您再也站不起來的時(shí)候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹……

 

　　4、老師，您的形象表達(dá)了您對“太陽底下最光輝職業(yè)”的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!

 

　　5、有人說，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí)，您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠(yuǎn)?

 

 

（責(zé)任編輯：冰冰）