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　　睡蓮花語是什么？蓮在古代詩詞經(jīng)常用來被歌頌高潔的品質(zhì)，在時(shí)代變遷的今天，睡蓮花語又是怎樣的呢？　　睡蓮花色艷麗，花姿楚楚動人，有“水中女神”之稱，睡蓮花語自然也和它的花姿有關(guān)，睡蓮花語是“潔凈、純真、妖艷”?！　〔煌膰覍τ谒徎ㄕZ的定義不同：在古希臘、古羅馬，睡蓮與中國的荷花一樣，被視為圣潔、美麗的化身，常被作供奉女神的祭品，在新約圣經(jīng)中，也有“圣潔之物，出淤泥而不染”之說；在古埃及神話里，太陽是由荷花綻放誕生的，睡蓮因此被奉為“神圣之花”，成為遍布古埃及寺廟廊柱的圖騰，象征著“只有開始，不會幻滅”的祈福；睡蓮亦是泰國、埃及、孟加拉的國花?！　∷忣伾膊恢挂环N，不同顏色的睡蓮花語：白睡蓮花語是可望而不可及的愛；紫睡蓮花語是夢幻、妖艷、淡泊的愛情；藍(lán)睡蓮花語是智慧、純潔。

　　荷花象征什么？荷花是古代文人眼中的花君子，周敦頤也“獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染”，那么荷花象征什么呢？　　荷花象征什么？高潔、圣潔　　荷花歷來被佛教尊為神圣凈潔之花，并且極力宣傳并倡導(dǎo)學(xué)習(xí)荷花的這種清白、圣潔的精神。除此之外，周敦頤在名篇《愛蓮說》中也明確表達(dá)了自己對荷花的喜愛：“予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，具有“花中君子”的美譽(yù)，從這里可以看出詩人暗示人們學(xué)習(xí)蓮花潔身自好的高貴品質(zhì)。另外，李白的詩句“清水出芙蓉，天然去雕飾”，也表明荷花具有天然之美?！　『苫ㄏ笳魇裁矗繍矍椤　∩w蓮花別名芙蓉花，或云水芙蓉?！败饺亍?，“夫容”也。又白居易《長恨歌》云：“芙蓉如面柳如眉”。因此蓮花常用來象征愛情，而并蒂蓮尤其如此。二蓮生一藕的圖畫，叫“并蓮?fù)摹薄！　『苫ㄏ笳魇裁?？清廉　　青蓮與“清廉”諧音，人們便以蓮花比喻為官清正，一塵不染。如畫青蓮和一只白鷺組成的圖畫，名為“一路清廉”?！　『苫ㄏ笳魇裁?？吉祥　　以荷花、海棠、飛燕構(gòu)成一幅圖，謂之“何（荷）清海宴（燕）”，喻天下太平。佛教的八寶吉祥，以蓮花為首。以蓮花和魚剪紙成圖張貼，謂之“連年有余”，表示富足有余?！　『苫ㄏ笳魇裁矗棵琅　≡缭诹鱾鞴沤竦摹对娊?jīng)》中，便有將蓮花比作美女的記載?！秶L(fēng)·陳風(fēng)·澤陂》中說：“彼澤之波，有蒲與荷。有美一人，傷如之何？寢寐無為，涕淚滂沱。”描寫一男子將蓮花比作久已傾慕的美女，許久未能見到，傷心不已。不管是醒著還是睡著，眼淚和鼻涕如下雨般情不自禁地淌下來?！　『苫ㄏ笳魇裁?？友誼　　中國古代民間就有春天折梅贈遠(yuǎn)，秋天采蓮懷人的傳統(tǒng)，由此可以看出荷花象征著人與人之間的純潔友情。

　　睡蓮是水生花卉中名貴花卉，外型與荷花相似，不同的是荷花的葉子和花挺出水面，而睡蓮的葉子和花浮在水面上，睡蓮更因晝舒夜卷而被譽(yù)為“花中睡美人”，在水草造景過程中的使用也越來越多?！　∷徳诩彝ゾ坝^中使用頻率較高，但是對于睡蓮的種植方法，很多人并不是很熟悉。　　睡蓮的種植方法：根莖繁殖法　　睡蓮主要是以根莖方式繁殖，一開始先將迷你睡蓮栽種在花盆內(nèi)，然后放于水中，大概過上個(gè)一年左右，迷你睡蓮的根莖便會長的十分茂密，這是就可以將迷你睡蓮進(jìn)行分莖栽種了，首先將根莖部分的泥土退去，把根須剪短，將橫生出來的根莖帶莖葉剪上差不多10cm左右，然后將盆地放入底砂肥料之類的，將莖段放進(jìn)去，上面用一層土敦實(shí)便可以，適時(shí)地澆水，便可等待成長?！　∷彽姆N植方法：分割種植法　　在種植的時(shí)候?qū)⒚阅闼彽捻旤c(diǎn)露出水面一點(diǎn)或是高于盆沿都可以，栽種好的時(shí)候馬上就放入水中，在水中需要將迷你睡蓮固定住，保持一定的水深。迷你睡蓮種植需要在迷你睡蓮長至一定的階段就需要分枝栽種，且需要經(jīng)常施肥，保證肥料的充足，水質(zhì)要清澈。　　睡蓮的種植方法：不管使用哪種方法，都要選好栽培土，栽培要選用長期淤積在河內(nèi)或塘內(nèi)的淤泥為好；種莖要選取生長旺盛健壯、無病毒、無損傷、無腐爛，帶有新芽的一段，切成6～10厘米長的段塊；栽培深度一般保持地下莖上的新芽與土面相平為適中；采取盆缸栽培的迷你睡蓮，一定要置于光照充足的位置，讓其接受全光照；迷你睡蓮喜歡在較平靜、無大波浪或急流的水體中生長，所以在高壓水柱的人工噴泉水池或有急流瀑布的水池中種植往往生長不良?！　∫陨暇褪撬彽姆N植方法和一些注意事項(xiàng)了，想做水草造景的朋友們可以嘗試一下。

　　紅掌又稱安祖花、紅鶴芋、火鶴花、燭臺花，花莖較短，主要作中小盆栽培。春天開花時(shí)綠葉配以鮮紅色而有光澤的佛焰苞，甚為美麗；不開花時(shí)又是很好的觀葉花卉，因此紅章常用于家庭居室、客廳及會議室的室內(nèi)景觀?！　〖t掌的養(yǎng)殖方法和其他室內(nèi)盆栽一樣，需要從光照，溫度，土壤等方面來考慮?！　〖t掌的養(yǎng)殖方法：盆土配制　　紅掌喜富含腐殖質(zhì)、肥沃、疏松、排水好的土壤。生產(chǎn)上多用泥炭土或腐葉土加1／3的珍珠巖，家庭可使用泥炭土，腐葉土，沙，珍珠巖的比例為4：2：2：2?！　〖t掌的養(yǎng)殖方法：澆水、施肥　　正常生長情況下，每星期可見干見濕地給培養(yǎng)土澆水；一般掌握土表不干不澆，澆則澆透的原則；春、秋、冬季可適量減少澆水次數(shù)和澆水量；每半個(gè)月就應(yīng)隨澆水施入7-8%的專用營養(yǎng)液或稀釋500倍的肥水?！　〖t掌的養(yǎng)殖方法：光照　　紅掌正常生長須充足的散射光，家庭養(yǎng)殖一般應(yīng)注意：夏季避免強(qiáng)光直射葉片、花朵；秋冬季節(jié)在條件許可的情況下，移至窗口附近，以增加光照；還需定期轉(zhuǎn)動植株，保證其接受光照均勻，促進(jìn)其冠形圓滿。　　紅掌的養(yǎng)殖方法：濕度　　紅掌正常生長需70%左右的空氣濕度，這在普通家庭養(yǎng)殖之中一般很難達(dá)到，可以用干凈的濕毛巾每天擦濕葉片數(shù)次，或給植株周圍定期噴水，以增加空氣濕度?！　〖t掌的養(yǎng)殖方法：四季管理　?。?）春季管理　　春季氣溫穩(wěn)定在15℃以上時(shí)進(jìn)行換盆（幼株每年換盆1次，成株一般2-3年換盆1次），待成活后移至光照合適處培養(yǎng)?！　〖t掌怕強(qiáng)光照直射，喜半陰。在早春氣溫不超過25％時(shí)應(yīng)放置于光照充足的環(huán)境下培養(yǎng)，春季后期應(yīng)移至半陰處培養(yǎng)。紅掌的花期很長，條件合適時(shí)可開花不斷。如長時(shí)間布置于室內(nèi)光線較暗處，會影響后續(xù)開花，而且葉片易失去光澤，新生葉葉柄也易徒長伸長，致使株形渙散?！　〈杭練鉁卦?0℃以上時(shí)紅掌開始發(fā)新葉生長，見新葉出后開始追肥，出葉初期盆土以濕潤為宜，待出葉后增加澆水量，保持盆土的潮濕。　?。?）夏季管理　　紅掌生于高溫高濕的熱帶雨林，所以夏季是紅掌的生長旺季，管理上應(yīng)保持土壤的潮濕，注意補(bǔ)充空氣濕度，定時(shí)施肥。但紅掌怕強(qiáng)光，應(yīng)放置于室內(nèi)光線明亮處或庭院半陰處培養(yǎng)。布置于室內(nèi)時(shí)，因室內(nèi)空氣濕度較低，不能滿足其對空氣濕度的要求，應(yīng)經(jīng)常向其四周和葉片噴霧灑水。夏季最好不要將紅掌放置于空調(diào)房間內(nèi)培養(yǎng)?！　。?）秋季管理　　秋初氣溫較高時(shí)管理同夏季。秋季氣溫涼爽后可適當(dāng)增加早晚光照或放置于半陰處培養(yǎng)，其他管理同夏季，隨著氣溫的降低，可逐步增加光照。　　秋季氣溫下降至20℃時(shí)，在庭院培養(yǎng)的紅掌應(yīng)及時(shí)移人有光照的室內(nèi)或窗臺上培養(yǎng)；注意保持室內(nèi)的溫度，并逐步減少澆水的次數(shù)，使盆土濕潤；布置于室內(nèi)時(shí)注意補(bǔ)充室內(nèi)的空氣濕度，氣溫下降至18℃以下時(shí)停止施肥?！　。?）冬季管理　　紅掌不耐寒，冬季室內(nèi)氣溫應(yīng)保持在15℃以上，不然不能開花。如溫度低于10℃，紅掌容易受凍?！　〕渥愕墓庹沼欣诩t掌開花，光照充足時(shí)紅掌開花多而花色艷。故應(yīng)將盆栽放置于有光照的窗臺上培養(yǎng)。但光照較強(qiáng)時(shí)葉色易發(fā)黃，不利于觀賞，應(yīng)遮去中午的強(qiáng)光照。開花后可將盆栽布置于光線明亮的房間內(nèi)觀賞?！　《臼覂?nèi)氣溫保持在15—20℃時(shí)，應(yīng)保持盆土濕潤，繼續(xù)施肥，中午時(shí)向紅掌葉片和四周噴霧數(shù)次，以增加室內(nèi)的空氣濕度。如室內(nèi)使用空調(diào)增溫，會使室內(nèi)的空氣濕度降低，應(yīng)定時(shí)向紅掌葉片和四周噴霧灑水以增加空氣濕度?！　。?）花期管理　　保證充足的早晚光照，保持室內(nèi)的溫度在15℃以上，盆土以濕潤為宜，注意施肥，以提供營養(yǎng)，保證后續(xù)開花。

　　我們都知道“梅蘭竹菊”指的是梅花、蘭花、竹葉青花、菊花，這四花被人稱為“四君子”，也是中國感悟詠志的象征，古人經(jīng)常用四君子寄托志向，現(xiàn)代生活中，我們也常常見到梅蘭竹菊相關(guān)的物品：客廳屏風(fēng)，折扇，壁畫等等，那么梅蘭竹菊的象征意義是什么呢？　　梅蘭竹菊的象征意義：梅象征剪雪裁冰，一身傲骨?！　∶坊ㄒ郧羼骋婇L，象征隱逸淡泊，堅(jiān)貞自守。那“高標(biāo)獨(dú)秀”的氣質(zhì)，倜儻超拔的形象，使詩人帶著無限企慕的心情，以一往情深的想象，盼望與梅花在一起深心相契的歡晤：“雪滿山中高士臥，月明林下美人來”。梅花的冷香色，含蘊(yùn)著道德精神與人格*守的價(jià)值，因而深為詩人所珍視?！　∶诽m竹菊的象征意義：蘭象征空谷幽香，孤芳自賞，常被看作是謙謙君子的象征。　　蘭生長于深山幽谷之中的蘭花，清香淡雅，氣宇軒昂，臨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，花開幽香清遠(yuǎn)，沁人肺腑；它那不為無人而不芳，不因清寒而萎瑣的高潔品質(zhì)，為自己迎來了空谷佳人的美譽(yù)。古時(shí)，把好的文章稱為蘭章，把情深意厚的好友稱為蘭友或者蘭宜，因此，蘭花成了人間美好事物的象征?！　∶诽m竹菊的象征意義：竹象征篩風(fēng)弄月，瀟灑一生，常被看作不同流俗的高雅之士的象征?！　≈裨谇屣L(fēng)中簌簌的聲音，在夜月下疏朗的影子，都讓詩人深深感動，而竹于風(fēng)霜凌厲中蒼翠儼然的品格，更讓詩人引為同道，因而中國文人的居室住宅中大多植有竹子。千百年來，竹子清峻阿、高風(fēng)亮節(jié)的品格形象，為人師表、令人崇拜?！　∶诽m竹菊的象征意義：菊象征凌霜自行，不趨炎勢。　　菊花清雅高潔，花形優(yōu)美，色彩絢麗，自古以來被視為高風(fēng)亮節(jié)、清雅潔身的象征。晚秋時(shí)節(jié)，斜陽下，矮籬畔，一叢黃菊傲然開放，不畏嚴(yán)霜，不辭寂寞，無論出處進(jìn)退，都顯示出可貴的品質(zhì)。

　　黃玫瑰代表什么意思？送花之前我們都要先了解花語是什么，這樣才能不破壞那份浪漫，玫瑰是我們最常選擇的，不同顏色，不同數(shù)量的玫瑰花代表的意思不同，今天我們分享的就是黃玫瑰代表什么意思?！　↑S玫瑰代表什么意思？黃玫瑰代表的是端莊和典雅，代表的是更為嚴(yán)謹(jǐn)和負(fù)責(zé)任的態(tài)度?！　』槎Y這樣莊重的典禮，是非常適合使用黃色玫瑰的，黃玫瑰裝飾的婚禮能夠在無形中增添一分嚴(yán)肅，對進(jìn)入婚姻殿堂的新人來說，是一種情感的號召。在婚禮中，黃玫瑰代表什么意思呢？它代表的是美麗的愛情和美麗的婚姻，代表的是對彼此的責(zé)任。　　黃玫瑰代表什么意思？當(dāng)黃玫瑰代表愛情的時(shí)候，其花語是“歉意、失戀、消逝的愛”，很是讓人傷感；但是，當(dāng)黃玫瑰代表友情的時(shí)候，它的花語是“愉快、純潔的友誼和美好的祝?！?，就像它的顏色一樣溫暖，帶給人喜悅的心情?！　↑S玫瑰代表什么意思？另外，黃玫瑰也可用來表達(dá)歉意，如果想跟朋友道歉的話，不妨付諸行動，直接送一朵黃玫瑰。

2013年9月10日是我國第29個(gè)教師節(jié)。真快樂小編匯總了教師節(jié)黑板報(bào)素材給大家，同學(xué)們可以進(jìn)行參考。　　9月10日教師節(jié)的由來　　近年來，我國政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)尚，推動教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經(jīng)驗(yàn)，國務(wù)院于1985年1月11日，向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)?！　〈_定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動和突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚?！　〗⒔處煿?jié)的意義　　建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國家的未來。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動。一個(gè)社會、一個(gè)國家、一個(gè)民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個(gè)社會、國家和民族的文明進(jìn)程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的?！　〗處煹湫腿宋铩　?、最美教師張麗莉老師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。2012年5月8日，張麗莉老師兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張老師英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操?！　?、代建榮老師，從事智障體育教學(xué)19年，在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，他的學(xué)生中合計(jì)112人次運(yùn)動員73金53銀50銅，其中省級20金8銀4銅，國家級以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校體育教師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命發(fā)展，生命質(zhì)量，完全可以在校期間得到改變和提升，盡管所面臨的困難是難以想象的,但他將像特奧口號一樣,“勇敢嘗試、爭取勝利”，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺?！　?、彝族教師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時(shí)間，馬老師放棄了多次可以走出去的機(jī)會，一直堅(jiān)守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅(jiān)守在上山需要手腳并用攀爬五六個(gè)小時(shí)的學(xué)校里，堅(jiān)守在經(jīng)常停水停電教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里……八年的時(shí)間，馬老師挽救了一個(gè)將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢，結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史……并且，馬老師還在繼續(xù)堅(jiān)持著?！　￡P(guān)于老師的象征物　　1、園丁，老師是園丁，學(xué)生是花蕾，老師辛勤澆灌祖國未來的花朵?！　?、紅燭，老師像一根蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱。老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是：燃燒!燃燒自己照亮我們?！　?、蜜蜂，蜜蜂是勤勞的代表。老師為了學(xué)生辛勤備課，默默無聞，勤勞又勇敢?！　?、康乃馨，康乃馨代表著熱情、溫馨、母愛，老師就像母親一樣關(guān)愛著學(xué)生的成長?！　?、米蘭花，有一首贊揚(yáng)老師的歌叫《米蘭花》。老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田。啊，米蘭!啊，米蘭!像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師。我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭?！　￡P(guān)于老師的名人名言　　教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！獮跎晁够　∈ト藷o常師。-----韓愈　　經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光　　古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋　　教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林　　舉世不師，故道益離。-----柳宗元　　學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤　　一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿　　學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄　　為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同　　古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽修　　無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈　　歌頌老師的句子　　1、當(dāng)我還小時(shí)，您象是本百科全書帶我探索未來。長大后，您就象我的導(dǎo)航標(biāo)指引著我的前程!陽光般的溫暖。　　2、老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿前額站成了道道的山川，但您還是那樣癡心地站著……　　3、也許有一天，老師在您再也站不起來的時(shí)候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹……　　4、老師，您的形象表達(dá)了您對“太陽底下最光輝職業(yè)”的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!　　5、有人說，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí)，您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠(yuǎn)?（責(zé)任編輯：冰冰）

還有不到一周今年的教師節(jié)就到了，真快樂小編總結(jié)了關(guān)于教師節(jié)的詩歌，以此來獻(xiàn)給那些勤勞奉獻(xiàn)的教師們。　　★★贊美老師詩一:★★　　四度春風(fēng)化綢繆，　　幾番秋雨洗鴻溝?！　『诎l(fā)積霜織日月，　　粉筆無言寫春秋。　　蠶絲吐盡春未老，　　燭淚成灰秋更稠?！　〈翰ヌ依钊?，　　秋來碩果滿神州?！　　铩镔澝览蠋熢姸?★★　　我愛我?guī)煛　±蠋熅拖蠹t燭，　　燃起了學(xué)生心中的火把，　　卻燃燒了自己，　　直到紅燭成灰。　　老師就象園丁，　　養(yǎng)育著我們這一株株花朵，　　卻辛苦了自己，　　直到體力耗盡?！　∥覀冮L大了一定要成為國家的棟梁，　　啊!老師就是這么無私!　　啊!老師我們愛您!　　★★贊美老師詩三:★★　　——老師，辛苦了　　是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，　　教給我們豐富的知識?　　是您!老師!　　您用辛勤的汗水，　　哺育了春日剛破土的嫩苗?！　∈钦l——把調(diào)皮的我們　　教育成能體貼幫助別人的人?　　是您!老師!　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)　　溫暖了我們的心靈?！　∈钦l——把幼小的我們　　培育成成熟懂事的少年?　　是您!老師!　　您的保護(hù)讓我們健康成長?！　≡诮鹎飼r(shí)節(jié)結(jié)下碩果?！　∧量嗔?老師!　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。　　您辛苦了!老師!　　把青春無么奉獻(xiàn)的人們?！　∥覀兿蚰乱猿绺叩木匆?　　——您辛苦了，老師!　　我也只能幫到這里了老師　　老師——您如春天中的細(xì)雨，　　滋潤著花兒，灌溉著大地，　　而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長?！　±蠋煛缜锾炖锏囊唤z風(fēng)，　　吹黃了大地，喚金了稻谷，　　而我們得到了豐收的碩果?！　±蠋煛谖液诎档娜松缆飞鲜悄鸀槲尹c(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;　　老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!　　★★贊美老師詩四:★★　　金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。　　老師的節(jié)日，今天又來到?！　±蠋煘槲覀兊某砷L，不知付出了多少辛勞?！　±蠋煂ξ覀兊膿釔?，我們永遠(yuǎn)不會忘記?！　±蠋煟?　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒?！　∪藗儼牙蠋煴茸鲌@丁，培育桃李開遍天涯海角?！　〗處熓翘柕紫鲁绺叩氖聵I(yè)?！　±蠋熃o了我們理想的陽光和智慧的陽光。　　老師引導(dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路。　　老師期望我們成為新世紀(jì)的太陽。　　老師的話兒像春雨滋潤我的心。　　老師用知識的雨露澆灌我們成長?！　厝岬拇河辏褪抢蠋煂ξ覀兊膿釔?。　　老師的言傳身教，像春雨潤物細(xì)無聲?！　±蠋煾十?dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。　　老師是一片綠葉，樂于默默奉獻(xiàn)?！　【G葉的綠色象征著老師青春常在。　　當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情?！　±蠋熛翊髽?，頭頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福?！　±蠋熓谴髽?，為世界帶來一片春色?！　±蠋煵ト鱿Ｍ姆N子，把我們培育成一片樹林?！　⌒溟L成棟梁材，不忘園丁培育恩。　　是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，　　老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.　　★★贊美老師詩五:★★　　你獻(xiàn)上一朵花，　　我獻(xiàn)上一朵花，　　讓我們編織個(gè)大花環(huán)，　　獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。　　是您給了種子，　　太陽般的溫暖;　　是您用汗水，　　把幼苗澆灌?！　∧难劬ο衩髁恋男切牵　￠W爍著迷人的光華;　　你的歌聲像春天的小溪，　　把歡樂帶給了大家?！　o論我們走到哪兒，　　永遠(yuǎn)記住你的情;　　無論我們走到哪兒?！　∮肋h(yuǎn)記住您的話?！　o論我們走到哪兒，　　永遠(yuǎn)記住您的愛;　　無論我們走到哪兒，　　永遠(yuǎn)是您的一朵花?！　　铩镔澝览蠋熢娏?★★　　九月，如期而至。　　世界因此燦爛?！　∥覀兏璩旁拢　∫?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日。　　我們牢記九月，　　因?yàn)檫@是我們真誠的表白?！　【旁?，是只情滿四溢的杯子，　　我們用雙手高高地舉起　　一片真誠的祝福聲中，　　請您干杯?！　【旁碌臉氛乱呀?jīng)奏響，　　請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，　　所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們?！　　铩镔澝览蠋熢娖?★★　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手　　我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)　　因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才　　因?yàn)橛心澜绮艜绱宋拿鳌　±蠋熌敲鳠簟　槊允Х较虻暮⒆诱一豀OME　　老師您是天使　　★★贊美老師詩八:★★　　教師頌　　別人從生活中撈取黃金　　您只能獲取花香　　您的黃金是早晨的太陽　　您的銀子是十五的月亮　　但您依然快樂的吹著口哨　　您的自豪是桃李芬芳　　你是臘燭，　　閃耀微弱的燭光;　　你是園丁，　　流下辛勤的汗珠滴滴閃亮;　　啊!　　老師--　　你把我培養(yǎng)成人，　　讓我為祖國發(fā)光;　　啊!　　老師--　　你教會我怎樣做人，　　我的血液里有你的心血在流淌!　　師，辛苦了　　是誰--　　把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，　　教給我們豐富的知識?　　是您!老師!　　您用辛勤的汗水，　　哺育了春日剛破土的嫩苗?！　∈钦l--　　把調(diào)皮的我們　　教育成能體貼幫助別人的人?　　是您!老師!　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)　　溫暖了我們的心靈。　　是誰--　　把幼小的我們　　培育成成熟懂事的少年?　　是您!老師!　　您的保護(hù)讓我們健康成長?！　≡诮鹎飼r(shí)節(jié)結(jié)下碩果?！　∧量嗔?老師!　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們?！　∧量嗔?老師!　　把青春無么奉獻(xiàn)的人們?！　∥覀兿蚰乱猿绺叩木匆?　　--您辛苦了，老師!　　思念園丁　　一切過去了的都會變成親切的懷念――　　老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――　　親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……　　別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田……　　人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!　　每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師?！　±蠋煟x別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍?！　〗裉欤以谶b遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。　　服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……　　懷念您，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師?！　　铩镔澝览蠋熢娨?★★　　四度春風(fēng)化綢繆，　　幾番秋雨洗鴻溝?！　『诎l(fā)積霜織日月，　　粉筆無言寫春秋?！　⌒Q絲吐盡春未老，　　燭淚成灰秋更稠?！　〈翰ヌ依钊裕　∏飦泶T果滿神州。　　★★贊美老師詩二:★★　　我愛我?guī)煛　±蠋熅拖蠹t燭，　　燃起了學(xué)生心中的火把，　　卻燃燒了自己，　　直到紅燭成灰?！　±蠋熅拖髨@丁，　　養(yǎng)育著我們這一株株花朵，　　卻辛苦了自己，　　直到體力耗盡。　　我們長大了一定要成為國家的棟梁，　　啊!老師就是這么無私!　　啊!老師我們愛您!　　★★贊美老師詩三:★★　　——老師，辛苦了　　是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，　　教給我們豐富的知識?　　是您!老師!　　您用辛勤的汗水，　　哺育了春日剛破土的嫩苗?！　∈钦l——把調(diào)皮的我們　　教育成能體貼幫助別人的人?　　是您!老師!　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)　　溫暖了我們的心靈?！　∈钦l——把幼小的我們　　培育成成熟懂事的少年?　　是您!老師!　　您的保護(hù)讓我們健康成長?！　≡诮鹎飼r(shí)節(jié)結(jié)下碩果?！　∧量嗔?老師!　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們?！　∧量嗔?老師!　　把青春無么奉獻(xiàn)的人們?！　∥覀兿蚰乱猿绺叩木匆?　　——您辛苦了，老師!　　我也只能幫到這里了老師　　老師——您如春天中的細(xì)雨，　　滋潤著花兒，灌溉著大地，　　而我們再著吮吸著細(xì)雨茁長成長?！　±蠋煛缜锾炖锏囊唤z風(fēng)，　　吹黃了大地，喚金了稻谷，　　而我們得到了豐收的碩果?！　±蠋煛谖液诎档娜松缆飞鲜悄鸀槲尹c(diǎn)燃了一盞最明亮的燈;　　老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;　　老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;　　老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!　　★★贊美老師詩四:★★　　金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄?！　±蠋煹墓?jié)日，今天又來到?！　±蠋煘槲覀兊某砷L，不知付出了多少辛勞。　　老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記?！　±蠋?，您好!　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。　　人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角?！　〗處熓翘柕紫鲁绺叩氖聵I(yè)。　　老師給了我們理想的陽光和智慧的陽光?！　±蠋熞龑?dǎo)我們走上灑滿陽光的人生之路?！　±蠋熎谕覀兂蔀樾率兰o(jì)的太陽?！　±蠋煹脑拑合翊河曜虧櫸业男?。　　老師用知識的雨露澆灌我們成長?！　厝岬拇河?，就是老師對我們的撫愛?！　±蠋煹难詡魃斫蹋翊河隄櫸锛?xì)無聲。　　老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起?！　±蠋熓且黄G葉，樂于默默奉獻(xiàn)。　　綠葉的綠色象征著老師青春常在。　　當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情?！　±蠋熛翊髽洌^頂藍(lán)天，腳踩大地，默默地為社會造福?！　±蠋熓谴髽?，為世界帶來一片春色?！　±蠋煵ト鱿Ｍ姆N子，把我們培育成一片樹林?！　⌒溟L成棟梁材，不忘園丁培育恩?！　∈前。蠋煹臒崆橄裉?，老師的教誨像春雨，　　老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹，我們的老師就是好.　　★★贊美老師詩五:★★　　你獻(xiàn)上一朵花，　　我獻(xiàn)上一朵花，　　讓我們編織個(gè)大花環(huán)，　　獻(xiàn)給親愛的老師媽媽。　　是您給了種子，　　太陽般的溫暖;　　是您用汗水，　　把幼苗澆灌?！　∧难劬ο衩髁恋男切牵　￠W爍著迷人的光華;　　你的歌聲像春天的小溪，　　把歡樂帶給了大家?！　o論我們走到哪兒，　　永遠(yuǎn)記住你的情;　　無論我們走到哪兒?！　∮肋h(yuǎn)記住您的話?！　o論我們走到哪兒，　　永遠(yuǎn)記住您的愛;　　無論我們走到哪兒，　　永遠(yuǎn)是您的一朵花?！　　铩镔澝览蠋熢娏?★★　　九月，如期而至?！　∈澜缫虼藸N爛?！　∥覀兏璩旁拢　∫?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日?！　∥覀兝斡浘旁?，　　因?yàn)檫@是我們真誠的表白。　　九月，是只情滿四溢的杯子，　　我們用雙手高高地舉起　　一片真誠的祝福聲中，　　請您干杯?！　【旁碌臉氛乱呀?jīng)奏響，　　請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，　　所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們?！　　铩镔澝览蠋熢娖?★★　　我曾記得您那沾滿粉末的雙手　　我曾記得您那慈善的諄諄教導(dǎo)　　我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)　　因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才　　因?yàn)橛心澜绮艜绱宋拿鳌　±蠋熌敲鳠簟　槊允Х较虻暮⒆诱一豀OME　　老師您是天使　　★★贊美老師詩八:★★　　教師頌　　別人從生活中撈取黃金　　您只能獲取花香　　您的黃金是早晨的太陽　　您的銀子是十五的月亮　　但您依然快樂的吹著口哨　　您的自豪是桃李芬芳　　你是臘燭，　　閃耀微弱的燭光;　　你是園丁，　　流下辛勤的汗珠滴滴閃亮;　　啊!　　老師--　　你把我培養(yǎng)成人，　　讓我為祖國發(fā)光;　　啊!　　老師--　　你教會我怎樣做人，　　我的血液里有你的心血在流淌!　　師，辛苦了　　是誰--　　把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，　　教給我們豐富的知識?　　是您!老師!　　您用辛勤的汗水，　　哺育了春日剛破土的嫩苗。　　是誰--　　把調(diào)皮的我們　　教育成能體貼幫助別人的人?　　是您!老師!　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)　　溫暖了我們的心靈。　　是誰--　　把幼小的我們　　培育成成熟懂事的少年?　　是您!老師!　　您的保護(hù)讓我們健康成長?！　≡诮鹎飼r(shí)節(jié)結(jié)下碩果。　　您辛苦了!老師!　　在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們?！　∧量嗔?老師!　　把青春無么奉獻(xiàn)的人們?！　∥覀兿蚰乱猿绺叩木匆?　　--您辛苦了，老師!　　思念園丁　　一切過去了的都會變成親切的懷念――　　老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……　　如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――　　親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……　　別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我眼前浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我的心田……　　人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷!　　每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。　　老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍?！　〗裉?，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。　　服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……　　懷念您，親愛的老師!在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。（責(zé)任編輯：冰冰）

　　今年網(wǎng)上的教師節(jié)創(chuàng)意禮物特別豐富，不少學(xué)生和家長選擇網(wǎng)上買。教師節(jié)是一個(gè)公開向老師表達(dá)感謝的節(jié)日，同學(xué)們會送上教師節(jié)禮物，表達(dá)祝福和感謝。但是教師節(jié)禮物送什么好呢？送什么教師節(jié)禮物才讓老師耳目一新呢？網(wǎng)上的教師節(jié)創(chuàng)意禮物大盤點(diǎn)等著你呢！　　又到了一年一度的教師節(jié)，在尊師重道的社會環(huán)境氛圍之下，教師節(jié)已成為一個(gè)公開向老師表達(dá)感恩之情的盛大節(jié)日，同學(xué)們紛紛向尊敬的老師獻(xiàn)上祝福與送上小禮物?！　∵€沒決定送什么禮物給老師的同學(xué)們，不妨到網(wǎng)上去看看能不能挑選到合適的禮物。現(xiàn)在，小編精心地為大家從網(wǎng)上搜羅了幾款網(wǎng)上經(jīng)濟(jì)又有創(chuàng)意的人氣禮物，快來看看有沒有你喜歡的吧！　　教師節(jié)禮物一：神奇變色杯　　小編點(diǎn)評：　　這是一個(gè)神奇的杯子，當(dāng)你往杯中倒入熱水后，變色杯體的顏色會逐漸褪去變成白色，會顯現(xiàn)出你定制的美麗圖案，猶如魔術(shù)般，好玩又有心意!你可以把老師的照片或者是你們?nèi)嗳说拇蠛险沼≡诒由?，十分有紀(jì)念價(jià)值喔，老師收到一定會愛不釋手的!小小的驚喜，就會有大大的快樂，你也快來定制一個(gè)吧?！　〗處煿?jié)禮物二：鼓勵印章　　小編點(diǎn)評：　　除了熱銷的鮮花，今年教師節(jié)送禮創(chuàng)意排第一的是頗有創(chuàng)意的“鼓勵印章”。這種印章將傳統(tǒng)的評語，如“有進(jìn)步”、“繼續(xù)努力”、“值得表揚(yáng)”等與流行的卡通形象結(jié)合起來，一改往日嚴(yán)肅枯燥的教學(xué)評語，更容易被學(xué)生接受，還是老師的好幫手呢!這禮物最適合送給80后的老師啦，又可愛又實(shí)用，相信一定很得老師們的歡心?！　〗處煿?jié)禮物三：小白人草娃娃　　小編點(diǎn)評：　　老師工作勞累，工作壓力大，往往會影響心情，送這個(gè)小白人給他，讓老師在短暫的休息時(shí)刻擦拭那顆緊繃的心，輕松享受生活!最令人拍案叫絕的是只需要簡簡單單地按期給它澆水就可以看到可愛的綠色了，即美化環(huán)境，美化心情，放在電腦旁還可以降低輻射呢。等小草長成后，還可以對其修剪做各種造型，實(shí)用又好玩。同學(xué)們，心動不如趕緊行動喔。（答案編輯：小照）

　　很多朋友有這樣的疑問“該怎么做教師節(jié)賀卡較有創(chuàng)意？”，這里真快樂小編從網(wǎng)上收集了熱心網(wǎng)友制作教師節(jié)創(chuàng)意禮物的方法，現(xiàn)在我們一起看看他們怎么說吧?！　嵝木W(wǎng)友A回答：　　1、一張自己制作的賀卡；2、一個(gè)自己制作的永不凋零的花朵；3、一個(gè)簡易紙桶，放在辦公桌上，承載學(xué)生們的心意；4、一個(gè)小臺歷，上面寫上溫馨的話語，提醒老師注意身體，保重自己；5、記事簿，放在辦公桌上，記錄重要事情，用自己喜歡的紙張剪出小圖案，全部裝訂在一起，即可。6、書簽，自己制作的。其實(shí)不管是什么，只要有心、用心就行?！　嵝木W(wǎng)友B回答：　　賀卡不在于好壞，只要你用心去自己動手做，老師會覺的你做的，都比他們買的100左右的都好，老師的心理就是這樣的。　　熱心網(wǎng)友C回答：　　你把你和老師的最好的照片貼上，并且寫幾句祝福話，和老師說說你的心里話，送一件老師最喜愛的禮物，記住，賀卡不能太花了，老師嘛！做的平淡點(diǎn)哦！（答案編輯：小照）

今年的教師節(jié)馬上就要到了，那么你準(zhǔn)備好“教師節(jié)短信”了嗎？真快樂小編總結(jié)了一些教師節(jié)短信，現(xiàn)在和大家一起分享?！　?教師節(jié)謹(jǐn)祝：快樂像同學(xué)校友越來越多，友誼像領(lǐng)導(dǎo)講話越來越長，祝福像突擊檢查說到就到。教師節(jié)，別忘了給老師問候!　　2教師節(jié)到啦，向所有幫過我的朋友、關(guān)注過我的粉絲、夸過我才貌雙全的美女帥哥等良師益友們說聲：節(jié)日快樂哦!　　3教師節(jié)誠心送祝福!感恩昔日多提點(diǎn)，拜謝明日兩相助;九月菊開教師節(jié)，思念過往恩師情。不求富貴開兩支，但求福祿安康壽!　　4您用陽光雨露，哺育我快樂成長;您用浩瀚知識，引領(lǐng)我幸福遠(yuǎn)航;您用嘔心瀝血，托起我七彩夢想。祝您教師節(jié)快樂!　　5紅花離不開綠葉的扶持，花兒離不開泥土的滋潤，學(xué)生離不開老師的教誨。今天教師節(jié)，道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了!　　6今天太陽格外耀眼，今天鮮花格外嬌美，今天思念格外濃烈，今天日子格外特別，今天祝福格外明顯：老師，祝您節(jié)日快樂!　　7講課常用嗓，嗓子要保護(hù)，多食果蔬清熱毒。教學(xué)工作忙，腦力易消耗，常吃魚肉蛋黃與豆類，補(bǔ)充機(jī)能效率高。祝教師節(jié)快樂!　　8不計(jì)辛勞求奉獻(xiàn)，三尺講臺夜燈長明，赤誠之心不一般，桃李天下香滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。教師節(jié)感恩無限，愿您安康永遠(yuǎn)!　　9坎坎坷坷的道路上，有您就有光亮;跌跌撞撞的前行中，有您就有方向。您用知識催開了桃李芬芳。教師節(jié)，祝老師快樂安康　　10老師的愛，凝結(jié)在紅色的批注里，軟化在親切的話語里，躲藏在陽光的角落里，串通在學(xué)生的心靈里。教師節(jié)，謝老師栽培之恩!　　11^o^有一種愛深似海，那是您對我的愛;有一種恩不能忘，那是您的教育之恩;老師，千言萬語無法表達(dá)對您的感激;送上祝福，祝你教師節(jié)快樂!　　12^o^引領(lǐng)著我們走過那段青春的旅程，用歲月的剪刀裁出精彩片段，讓驛動的心能在和風(fēng)細(xì)雨中欣賞無限風(fēng)光。親愛的老師，謝謝您，祝您節(jié)日快樂?！　?3^o^忘不了，您在三尺講臺辛勤耕耘的身影;忘不了，您在課堂上孜孜不倦的叮嚀;忘不了，您在教室里神采飛揚(yáng)的激情。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!　　14^o^您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來臨之際，愿您這朵花越開越好，香飄萬里，惠澤神州大地!　　15^o^天藍(lán)藍(lán)，云渺渺;風(fēng)習(xí)習(xí)，月皎皎;雨綿綿，葉蕭蕭;思切切，情裊裊;問候遙遙，祝福悄悄。金黃的季節(jié)迎來您的節(jié)日，祝教師節(jié)快樂，桃李滿天下。　　16^o^九月如期而至，初秋激蕩著心緒，十號飄然而來，圣潔的日子帶來真摯的關(guān)懷;教師節(jié)，我們的祝福為辛勤園丁而來，祝愿老師們節(jié)日快樂，幸福美滿?！　?7^o^老師如海，寬容做舟，方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂!　　18^o^教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長學(xué)生。教師的事業(yè)天底下最壯麗，教師的稱號人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。　　19^o^橫式豎式，算不盡老師的愛;字里行間，裝不下老師的情;一方黑板，是您耕耘的土地;一寸粉筆，寫下真理消磨自己。教師節(jié)，道一聲：老師辛苦了!　　20^o^丹心映日月，赤誠澆新花。秋果結(jié)累累，桃李滿天下。所有的詩詞歌賦，都頌不完對您的尊敬和謝意。教師節(jié)來臨，只想輕輕說一句：老師，節(jié)日快樂!　　21^o^曾經(jīng)那間教室，是否還有歡聲笑語?曾經(jīng)那棵樹，是否還有我們攀援的痕跡。曾經(jīng)那個(gè)講臺，老師是否還在孜孜不息?教師節(jié)了，別忘向老師表達(dá)敬意!　　22^o^紅花離不開綠葉的扶持，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤，學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)。今天教師節(jié)，道一聲：老師，謝謝您，您辛苦了!　　23^o^把記憶疊成小船，飄蕩在思念的心上;把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶;把回憶串成故事，寫滿真摯的祝福;把祝福融入短信，老師，祝您節(jié)日快樂!　　24^o^是您伴我們在青春的歲月?lián)P帆遠(yuǎn)航，是您伴我們在驛動的日子展翅飛翔，是您伴我們在人生的旅程走向堅(jiān)強(qiáng)。難忘青春，難忘師恩，祝老師節(jié)日快樂!　　25^o^今天教師節(jié)，我托陽光送你美好的祝愿，我攜秋風(fēng)帶給你深深的思念，我寄白云捎給你久久的惦念，我讓藍(lán)天傳給你真真的問候，辛苦了，敬愛的老師?！　?6^o^親情是血濃于水，友情是彼此安慰，愛情是相依相偎，師生情是關(guān)愛教誨。教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰。　　27^o^您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬;您是燭光，照亮了童稚的心靈;您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無以為贈，送一條祝福，點(diǎn)亮老師寬慰的笑容?！　?8^o^一支粉筆書寫生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來臨，濃濃的祝福送給您，愿老師節(jié)日快樂，笑容滿面。　　29^o^如果沒有您，我無法知道自己的不足;如果沒有您，我無法領(lǐng)略知識的快樂;如果沒有您，我無法憧憬美好的明天。老師，謝謝您!節(jié)日快樂!　　30^o^雖然不常聯(lián)系，卻時(shí)刻把您惦記;雖然不?？赐瑓s悄悄把您祝福。時(shí)光流逝，您的恩情我永遠(yuǎn)不會忘記。教師節(jié)到了，祝您節(jié)日快樂!　　31多年前，講臺上的粉筆是您揮灑的激情;作業(yè)本上的紅字是您書寫的箴育?？扇缃?，粉筆染上了您的雙鬢，紅色也成了您雙眼中的血絲。老師，您辛苦了!　　32上聯(lián)：一根教鞭作篙撐苦也不說累也不提引領(lǐng)學(xué)子遨游于知識海洋;下聯(lián)：三尺講臺當(dāng)田種名也不求利也不取甘為園丁澆灌出桃李芬芳。橫批：師恩難忘　　33有一種愛無法忘記，有一種情刻骨銘心，那就是老師的教誨。有人說老師是燃燒的蠟燭，其實(shí)您更像我們心中永不落的太陽。感謝您，親愛的老師，節(jié)日快樂!　　34快樂如風(fēng)吹拂著四面八方，快樂似雪閃著耀眼的光芒，快樂像陽撫摸著世界的每個(gè)角落，快樂是細(xì)雨灑落在柔和的秋天，愿快樂伴您到老，祝您教師節(jié)快樂!!　　35發(fā)一條短信送祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的關(guān)懷，綿綿的問候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂結(jié)伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝你教師節(jié)快樂!　　36在這個(gè)屬于您的日子里，借這條短信寄上我溫馨的祝?！ノ艺嬲\的問候，愿我的一句祝福洗去您工作的勞累·一聲問候帶走您身邊的煩惱，老師，節(jié)日快樂哦!　　37有一所名字叫幸福的學(xué)校，缺少教師一名，經(jīng)考察你身體棒棒、心態(tài)健康、笑容陽光、快樂久長，完全勝任，請你教師節(jié)憑此短信去報(bào)到，一定不要忘了!　　38教師節(jié)到，祝福早：一祝永健康，二祝胃口好，三祝事事順，四祝效率高，五祝多鈔票，六祝不變老，七祝全家好，八祝好運(yùn)罩，九祝您久久幸福天天笑?！　?9講臺上，粉筆染白發(fā);書桌邊，責(zé)任壓兩肩;澆花朵育桃李，桃李遍天下;絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍(lán);像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠一片。祝老師節(jié)日快樂!　　40看那太陽耀眼奪目，看那百花嬌美迷人，看那秋風(fēng)耳邊拂過，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切：教師節(jié)到，祝您節(jié)日快樂!　　41不說不表示不惦念，不見不表示不牽掛，再遠(yuǎn)的距離再擋不住我對你的思念，再多的言語也訴不清我對你的感謝，謝謝你，我親愛的老師，教師節(jié)快樂!　　42老師是海，帶你在知識的海洋中翱翔;老師是山，是你傷心落寞時(shí)依靠的臂彎。今天9.10教師節(jié)，只想告訴您一聲：老師，您辛苦了，注意身體!　　43聽，您的嗓子逐漸的沙啞;看，您的額頭又深了皺紋;瞧，您的發(fā)間新添了白發(fā);想，您的心中充滿了希望。今天教師節(jié)，祝你幸福安康，我的老師?！　?4您沒有出眾的容貌，卻擁有博大的胸懷;您沒有誘人的財(cái)富，卻擁有真摯的情感。您用心呵護(hù)每一朵花的盛開，在您節(jié)日到來之際，祝你教師節(jié)快樂!　　45一支粉筆書寫生活的點(diǎn)點(diǎn)，兩鬢白發(fā)描繪人生的畫卷，三尺講臺滿滿是辛勤的汗水，教師節(jié)來臨，濃濃的祝福送給你，愿你節(jié)日快樂，笑容滿面?！　?6紅花離不開綠葉的扶持，魚兒離不開溪水的相伴，花兒離不開泥土的滋潤，學(xué)生離不開老師的教導(dǎo)。今天教師節(jié)，老師，謝謝您，您辛苦了!　　47有一種愛深似海，那是您對我的愛;有一種恩不能忘，那是您的教育之恩;老師，千言萬語無法表達(dá)對您的感激;送上祝福，祝你教師節(jié)快樂!　　48敬愛的老師，百花沐浴陽光齊盛開，草兒喝水綠油油!您是一盞明燈，為我指明了知識的方向;教師節(jié)到了，送上祝福，祝您教師節(jié)快樂!　　49粉筆，是老師講課的幫手;黑板，是老師教知識的寶地;三尺講臺，是老師展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺;年復(fù)一年，春夏秋冬，見證了老師的無私奉獻(xiàn)!　　50見過蜜蜂在花朵小憩，卻沒見過您課堂休息;見過大海發(fā)怒，卻沒見過您生氣;親愛的老師，我用真心祝福來表達(dá)對謝意;祝您教師節(jié)快樂!　　51一日為師終生父，兩鬢白發(fā)寫春秋，三尺講臺傳道義，四海學(xué)子涌如潮。在這個(gè)丹桂飄香花香馥郁的日子里，寫下心語，祝福親愛的老師永遠(yuǎn)年輕?！　?2把記憶疊成小船，飄蕩思念的心上;把思念寄托風(fēng)鈴，搖曳學(xué)校的回憶;把回憶串成故事，寫滿真摯的祝福;把祝福融入短信，老師，節(jié)日快樂!　　53一份關(guān)懷憶兩鬢白發(fā)，三尺講臺感四季教誨，五月備考難忘六月崢嶸，七月即逝但見桃李八方，九月十日送去真誠的問候：老師，您辛苦了!　　54上學(xué)時(shí)學(xué)弟學(xué)妹能稱你老師，工作后職場菜鳥能喊你老師，結(jié)婚后你能當(dāng)年輕光棍的老師，雨天出門不打傘你肯定是老師(濕)。老師，祝你節(jié)日快樂!　　55高擎智慧的火炬，帶領(lǐng)我們走過無知的黑暗;啟動知識的巨輪，帶領(lǐng)我們駛向人生的彼岸;攤開青春的畫紙，帶領(lǐng)我們描繪人生的壯美。教師節(jié)快樂!　　56您不是明星，但我心中您是明星中的明星，三尺講臺煥發(fā)您的風(fēng)采;您不是偉人，但我心中您是偉人中的偉人，方寸課堂塑造您的偉大。教師節(jié)快樂!　　57這條祝福，曾在皎潔的月光下徜徉，曾在芬芳的花園游蕩，曾在雪白的高原歡唱?，F(xiàn)在，它帶著最純潔的氣息，為敬愛的老師送去節(jié)日的祝福，祝您快樂好運(yùn)?！　?8天藍(lán)藍(lán)，云渺渺;風(fēng)習(xí)習(xí)，月皎皎;雨綿綿，葉蕭蕭;思切切，情裊裊;問候遙遙，祝福悄悄。金黃的季節(jié)迎來您的節(jié)日，祝教師節(jié)快樂，桃李滿天下?！　?9今天的太陽格外的耀眼，今天的鮮花格外的嬌美，今天的思念格外的濃烈，今天的日子格外的特別，今天的祝福格外的明顯：老師，祝你節(jié)日快樂!　　60今天9.10教師節(jié)，短信祝福送給你：愿你生活美滿，幸福天長地“9”;平安快樂，健康“1”生一世;忘記憂愁，煩惱總是為“0”。節(jié)日快樂哦!　　61暖暖的春風(fēng)拂去你的疲憊，炎炎的夏日點(diǎn)燃你的激情，涼涼的秋雨洗去你的傷悲，皚皚的白雪收獲你的喜悅。老師，你為我們掏心掏肺，送你祝福愿你愉快!　　62一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季辛勞，五德兼?zhèn)?，六藝精通，品追七賢，桃李八方，久享清譽(yù)，十分清貧，千秋功業(yè)，萬世師表。祝教師節(jié)快樂!　　63你不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光;你不是歌手，卻讓知識的清泉叮咚作響;你不是雕塑家，卻琢出了人類的靈魂。祝教師節(jié)快樂?！　?4老師如海，寬容做舟方知海之寬闊;老師如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大，師生交心，心心相印，方知心之高尚，祝你教師節(jié)快樂!　　65你是園丁，精心培育國家棟梁;是蠟燭，燃燒自己照亮別人;是燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。讓我們從無知走向文明，從幼稚走向成熟。恩師，祝你節(jié)日快樂!　　66一只粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教誨千言萬語，滴滴汗水澆灌桃李遍天下，教師節(jié)快樂!　　67我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。祝天下所有老師快樂幸福!　　68您是一朵花，美麗無比，芳香四溢;您還是朵智慧之花，同學(xué)們都為您著迷。在教師節(jié)來臨之際，愿您這朵花越開越好，香飄萬里，惠澤神州大地!　　69您是春雨，澆灌著幼苗的憧憬;您是燭光，照亮了童稚的心靈;您是馬達(dá)，推引著每個(gè)學(xué)子前行。教師節(jié)無以為贈，送一條祝福,點(diǎn)亮老師寬慰的笑容?！　?0朋友之愛，讓我們體會互助的溫馨;父母之愛，讓我們感知養(yǎng)育的艱辛;老師之愛，讓我們感受無私奉獻(xiàn)的靈魂。師恩無以為報(bào)，愿短信帶去絲絲溫馨!　　71曾經(jīng)數(shù)得盡分?jǐn)?shù)，卻數(shù)不盡您的教誨;如今數(shù)得盡鈔票，卻數(shù)不盡學(xué)習(xí)的快樂;諄諄教誨，如影隨形，伴我今生，刻骨銘心。在節(jié)日里想對您說聲：謝謝您，您辛苦了!　　72教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人;教師是粉筆，磨短自己補(bǔ)長學(xué)生。教師的事業(yè)在天底下最壯麗，教師的稱號在人世間最可敬!祝教師幸福健康，永葆青春。　　73如果您是那春蠶，那我愿意變成桑葉，用自己來報(bào)答您的教導(dǎo);如果您是那蠟燭，我愿意變成那燈罩，不讓那風(fēng)把您騷擾;快到教師節(jié)了，祝您節(jié)日愉快!　　74親情是血濃于水;友情是彼此安慰;愛情是相依相偎;師生情如同親朋，關(guān)愛教誨;教師節(jié)到了，雖不能探望老師，但掛念之心常在。愿您生活美滿，身體康泰　　75有一種情感不能相守卻天長地久，有一種付出不計(jì)回報(bào)卻沒有盡頭，有一種堅(jiān)持不離不棄卻永不放手。老師，感謝您用心關(guān)愛我們每一個(gè)人。衷心祝您節(jié)日快樂　　76縱使人不見、聲不聞，思念相伴;縱使風(fēng)不動、水不流，短信常依;誠摯的祝福，不常有，卻意義非凡;快樂的心聲，輕輕地呼喚：老師，節(jié)日快樂!　　77難忘的校園時(shí)光，有著難忘的師生情懷;坦誠的學(xué)生時(shí)代，有著您孜孜不倦的教誨;時(shí)隔多年，記憶猶新，您，依然是我最尊敬的人，老師，祝節(jié)日快樂!　　78美麗的日子，總伴隨美好的祝愿;辛勤的園丁，總被莘莘學(xué)子想起;山川與河流，能隔開彼此，卻隔不開念師情懷;號碼屢換，卻總記此號：老師，節(jié)日快樂!　　79最愛那一抹夕陽，映紅羞澀的天空，將溫暖播撒;最愛那一束晨光，通透閉塞的綠葉，把愛意送達(dá)。有您的指點(diǎn)，我們才能放飛夢想。老師，我們愛您!　　80師恩難忘，將寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)饋贈;師情冗長，為我們指引幸福的前程;師愛無疆，震撼著心靈最柔軟的地方。老師，我們愛您!我們祝福您!（責(zé)任編輯：冰冰）

2013年的教師節(jié)馬上就要到來了，“教師節(jié)黑板報(bào)”，肯定是必不可少的，所以真快樂小編總結(jié)了教師節(jié)黑板報(bào)相關(guān)的素材，希望可以對大家的教師節(jié)有所幫助。　　9月10日教師節(jié)的由來　　近年來，我國政府采取了許多措施，動員全社會尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會地位，形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的社會風(fēng)尚，推動教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)全國人大代表、全國政協(xié)委員和各界人士，特別是各地教師的多次提議，以及各地開展尊師活動的經(jīng)驗(yàn)，國務(wù)院于1985年1月11日，向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國人民代表大會上，同意關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定9月10日為教師節(jié)。　　確定9月10日為教師節(jié)，是因?yàn)樾律雽W(xué)伊始，即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時(shí)，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時(shí)間組織活動和突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚?！　〗⒔處煿?jié)的意義　　建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國受到全社會的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國家的未來。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動。一個(gè)社會、一個(gè)國家、一個(gè)民族，如果沒有教師辛勤的、有效的勞動，那么，這個(gè)社會、國家和民族的文明進(jìn)程就會遭受損失。所以，一部文明史，離開教師的因素，是不可想象的?！　?012教師典型人物　　1、最美教師張麗莉老師，她的事跡已經(jīng)傳遍了大江南北。2012年5月8日，張麗莉老師兩名學(xué)生致使雙腿截肢，而這一年，她僅僅29歲!張老師英勇行為表現(xiàn)了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現(xiàn)了純潔無私的大美形象，體現(xiàn)了中華民族高尚的道德情操?！　?、代建榮老師，從事智障體育教學(xué)19年，在他的培養(yǎng)和帶領(lǐng)下，他的學(xué)生中合計(jì)112人次運(yùn)動員73金53銀50銅，其中省級20金8銀4銅，國家級以上53金45銀46銅。作為一名基層培智學(xué)校體育教師,代建榮老師深深知道，智障兒童的生命發(fā)展，生命質(zhì)量，完全可以在校期間得到改變和提升，盡管所面臨的困難是難以想象的,但他將像特奧口號一樣,“勇敢嘗試、爭取勝利”，為了智障孩子的明天，在平凡的崗位上繼續(xù)播種真情，澆灌理想，讓生命之火在崇高的特教事業(yè)中燃得更旺?！　?、彝族教師馬劍霞，從18歲到27歲，8年的時(shí)間，馬老師放棄了多次可以走出去的機(jī)會，一直堅(jiān)守在涼山彝族自治州唯一不通路的地方，堅(jiān)守在上山需要手腳并用攀爬五六個(gè)小時(shí)的學(xué)校里，堅(jiān)守在經(jīng)常停水停電教室漏風(fēng)又漏雨的環(huán)境里……八年的時(shí)間，馬老師挽救了一個(gè)將要消失的學(xué)校，圓了一茬又一茬孩子的上學(xué)夢，結(jié)束了大坪子鄉(xiāng)中心校沒有畢業(yè)生的歷史……并且，馬老師還在繼續(xù)堅(jiān)持著?！　￡P(guān)于老師的象征物　　1、園丁，老師是園丁，學(xué)生是花蕾，老師辛勤澆灌祖國未來的花朵?！　?、紅燭，老師像一根蠟燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的光和熱。老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字概括，那就是：燃燒!燃燒自己照亮我們?！　?、蜜蜂，蜜蜂是勤勞的代表。老師為了學(xué)生辛勤備課，默默無聞，勤勞又勇敢?！　?、康乃馨，康乃馨代表著熱情、溫馨、母愛，老師就像母親一樣關(guān)愛著學(xué)生的成長?！　?、米蘭花，有一首贊揚(yáng)老師的歌叫《米蘭花》。老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田。啊，米蘭!啊，米蘭!像我們敬愛的老師，像我們敬愛的老師。我愛，我愛，老師，老師，就像愛米蘭?！　￡P(guān)于老師的名人名言　　教師個(gè)人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光?！獮跎晁够　∈ト藷o常師。-----韓愈　　經(jīng)師易遇，人師難遇。-----司馬光　　古之圣王，未有不尊師者也。-----呂不韋　　教師是人類的靈魂工程師。-----斯大林　　舉世不師，故道益離。-----柳宗元　　學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。-----程頤　　一日為師，終身為父。----關(guān)漢卿　　學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄　　為學(xué)莫重于尊師。-----譚嗣同　　古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。-----歐陽修　　無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。-----韓愈　　歌頌老師的句子　　1、當(dāng)我還小時(shí)，您象是本百科全書帶我探索未來。長大后，您就象我的導(dǎo)航標(biāo)指引著我的前程!陽光般的溫暖。　　2、老師，您滿頭青絲站成了蒼茫的雪山，飽滿前額站成了道道的山川，但您還是那樣癡心地站著……　　3、也許有一天，老師在您再也站不起來的時(shí)候，我們都站起來了，在您的微笑中我們站成了一排排蒼翠的大樹……　　4、老師，您的形象表達(dá)了您對“太陽底下最光輝職業(yè)”的虔誠，您用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!　　5、有人說，老師您已經(jīng)找到了自己的位置，其實(shí)，您的座標(biāo)只在我們心里。還有誰比您站得更高，看得更遠(yuǎn)?（責(zé)任編輯：冰冰）

教師節(jié)是人們對老師表達(dá)感恩的日子，那么“2013年是第幾個(gè)教師節(jié)？”，相信很多朋友一定想知道吧，今天就和真快樂小編一起分享答案吧。　　2013年9月10日是中國第29個(gè)教師節(jié)　　1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議作出決議，將每年的9月10日定為我國的教師節(jié)?！　∽饚熤亟淌侵袊膬?yōu)良傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下了“有教無類”、“溫故而知新”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”等一系列至理名言。傳道授業(yè)解惑的教師，被中國人譽(yù)為人類靈魂的工程師?！　∑鋵?shí)早在1932年，民國政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用“五一國際勞動節(jié)”為教師節(jié)，但教師節(jié)沒有單獨(dú)的活動，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，從此以后，老師便有了自己的節(jié)日。（答案編輯：冰冰）

又是一個(gè)教師節(jié)要到了，很多同學(xué)想送給老師送老師教師節(jié)創(chuàng)意禮物，但是“送老師什么教師節(jié)創(chuàng)意禮物好？”，所以真快樂小編總結(jié)了教師節(jié)禮物的相關(guān)信息，現(xiàn)在分享給大家?！　?1)竹簡感謝恩師：用竹簡做成的禮物，里面刻的字是你想對老師說的。而且古典型的包裝，讓老師真正感受到那是一種感恩?！　?2)最佳老師證書：主要是利用新一代的印刷技術(shù)，印刷成特制效果證書，注意，我這里指的是搞笑證書，不是在書店買的幾毛錢一張那種，老師收到肯定很驚奇?！　?3)炭雕擺件：這是一種比較高貴的禮物，一般送給自己很尊敬或者地位比較高的老師，主要是采用炭雕技術(shù)，雕刻比較好看的圖案或者字體，然后，擺在老師的桌面，成為一種擺設(shè)。挺不錯的，很有創(chuàng)意!　　(4)名牌鋼筆：對于老師，如果送給其一支質(zhì)量比較好的鋼筆，他隨身帶著，也是一個(gè)很不錯的選擇?！　?5)創(chuàng)意U盤：送U盤對老師來說不僅實(shí)用，而且很耐用。更多要的是U盤代表的不僅是可以儲存信息，更重要的是貯存感恩。　　(6)個(gè)性變色杯：這種杯是你提供老師的照片，然后定做，在杯沒有裝水的時(shí)候，杯子是看不到照片的，但是杯子裝了水，老師的照片就顯示出來了，很有特色。也很有創(chuàng)意?！　?7)DIY報(bào)紙雜志：這是現(xiàn)在火爆熱賣的禮物，你可以提供老師的相片和資料，做成老師生活中的一本小雜志，再加上你特寫的話語，很有價(jià)值的。（答案編輯：冰冰）